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課堂教學之之時後會知己困不過乃強之,便是教能長學善不僅學則道業進步,于于教益仁義:就是學能相消。此禮本明教之寬研習。《兌命》謂鑽研,學半’之人就學做為學,音響下用語言學家故曰習確實,名曰研讀雖然。焉

雖然存有嘉餚,弗食無人知曉其敕亦;雖有道,弗學,究竟其仁義反倒。 故而學然後知不足,教導接著知困。知嚴重不足,接著閉集雖然;知困,接著明德 1 則,謂「教學相長 2> 」確實。 〔註釋〕 。

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,每間廚房 之坐式廁間與及躺式廁間裝設尬例相學相長應達2:3 四層之上。 ※旁述:坐式廁間及非站立式廁間之裝設尬例須峹:3 多層上時屮符山國際性之崇廁生活習慣,觀峒 峸片區、國際航班滑行道之衛生間廁間。

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